Para poder dar una buena clase en primero de bachillerato, lo más importante e imprescindible son las ganas de los alumnos de aprender, es decir, adquirir nuevas conductas, ya que en la sociedad en la que vivimos existe una pereza y una comodidad excesiva, y debido a esta comodidad se pretenden conseguir las cosas con la ley del mínimo esfuerzo, y si quieres llegar a poder conseguir algo en la vida es necesario aplicarse y estudiar. Y lo segundo es como se presentan los conocimientos que el profesor quiere que aprendan sus alumnos. Para que estos capten los sabios conocimientos de su profesor, hay varias formas de aprendizaje:
·El aprendizaje conductista, teoría formulada por Skinner, y que dice que ante un estímulo que antes no producía respuesta alguna, se genera una respuesta concreta a través de recompensas o castigos. Esta es la teoría más sencilla y a la vez más efectiva en mi opinión para dar clase en bachiller ya que es la que ante una respuesta concreta y correcta, el profesor premia al alumno, con un positivo, o simplemente con el hecho de decirle buena contestación de tal forma que se sienta orgulloso por haber estudiado, y de esta forma el alumno seguirá estudiando para que le sigan premiando, es decir, provocando en su interior una motivación , que es una incitación interior que se le produce a un individuo para que realice y continuo haciendo una acción, que en este caso es la de estudiar; mientras que por el contrario si la respuesta es incorrecta o directamente no responde castigarle con un negativo o diciéndole que como siga sin estudiar va a suspender, de manera que se sienta humillado, y así producir en él una. Aunque por otra si ha estudiado pero a esa respuesta no sabía como contestar se puede producir en él una frustración que es cuando nos e consigue el objetivo de estudiar para aprobar, y se surge en el individuo un malestar psíquico, por ello a veces es importante que se le den mas oportunidades a los alumnos de responder por si es verdad que han estudiado.
·El aprendizaje observacional que consiste en aprender imitando. Esta imitación puede ser indiferenciada, copiar un comportamiento concreto e idéntico; o imitación por modelos, copiar un determinado comportamiento con éxito social y adaptarlo a las circunstancias propias de la persona que lo copia. Adaptando este aprendizaje a una clase de primero de bachillerato, si el profesor premia a un alumno felicitándole por su examen o lo bien que ha hecho los deberes, el resto de compañeros querrán hacer lo mismo que el alumno premiado con el fin de conseguir lo mismo que él, es decir, imitación indiferenciada. Si además ese alumno es muy estudioso y atento en clase que suele sacar buenas notas, el resto de compañeros querrán parecerse a él, intentando sacar la mejor nota al final del trimestre, aunque adaptándolo a su personalidad y su forma de ver las cosas, es decir, imitación por modelos. Si al copiar este comportamiento se consigue lo que se quiere, es decir, sacar buenas notas se producirá en el alumno una motivación por seguir estudiando para sacar el curso, mientras que si al copiar el comportamiento no se consigue aprobar se producirá una frustración en él. Por todo lo dixho anteriormente el aprendizaje observacional solo les interesa a las personas que quieren sacar buenas notas en bachillerato, mientras que a las que no quieren sacarlas les da igual porque no quieren copiar ningún comportamiento.
·El último aprendizaje es el constructivo que fue formulado por Ausubel, y que es puramente intelectual, y se basa en esquemas cognitivos (conjunto de conocimientos sobre un tema específico) para poder adquirir nuevas conductas hay que utilizar inclusores (incluir nueva información). Para aplicar este aprendizaje a la clase, el profesor intentara explicar el temario que pretenda dar con varios ejemplos, intentando que estos sean conocidos para todo el mundo, para que a partir de ahí cada alumno pueda ampliar sus conocimientos incluyéndolos en su esquema cognitivo y añadir nuevas cosas.
Por lo tanto para dar clase en primero de bachillerato, según mi modesta opinión el mejor aprendizaje es el conductista, ya que esto hace que las clases sean mucho más amenas y divertidas porque aprendes nuevos conceptos gracias a la motivación que el profesor da con sus premios y con sus diversos ejemplos, y además al estar haciendo preguntas constantes estas mucho mas atento a la clase y así coges mucho mejor los conceptos.
